livro "fundamentos da sociologia quântica"

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LIVRO ON-LINE em PDF

Link para baixar o livro em PDF "Ao encontro da sombra", livro com vários textos de autores junguianos para nos conhecermos melhor.


http://www.veterinariosnodiva.com.br/books/8-Encontro-Da-Sombra.pdf

CURSO DE FORMAÇÃO SINDICAL EM TERESINHA/PI

A Diretoria do ANDES-SN, a ADUFPI S.Sind., a ADCESP S.Sind. e o SINDCEFET-PI estarão realizando nos dias 25, 26 e 27 de novembro de 2011, a 3ª Edição do Curso de Formação Sindical, na cidade de Teresina/PI, aberto a todos(as) docentes do nosso Sindicato.

As inscrições deverão ser feitas pelas seções sindicais (ficha anexa) na Secretaria do ANDES-SN, até a data de 11 de novembro de 2011.

Pedimos a atenção no cumprimento deste prazo, a fim de que o espaço previsto para a realização das atividades e o material a ser preparado pela Comissão do Curso de Formação para os participantes possam ser providenciados. Na edição anterior, a demanda ultrapassou o número de vagas previsto.

Oportunamente estaremos divulgando a programação, alternativas de hospedagem e demais informações relativas a este evento.

 

Sem mais para o momento, renovamos nossas cordiais saudações sindicais e universitárias.

Profª Zuleide Fernandes de Queiroz

1ª Secretária

REUNIÃO CRAPUFPR - 31 OUTUBRO 2011

 AGENDA CRAPUFPR
Data: 31 de outubro

Horário: 18h

Local: sede da APUFPR

Pauta:
            1. Informes;
            2. Carga do Trabalho docente e 
            Resolução 108/00;
            3. Outros assuntos.

NÃO HAVERÁ REUNIÃO GDOC DIA 19 - MOTIVO: REUNIÃO COPLAD

Nesta quarta dia 19 não teremos reunião do Gdoc devido a reunião que
acontecerá no Coplad a qual tratará dos assuntos 

pendentes: estágio probatório e regimento. Contamos com a 

colaboração dos docentes do litoral no sentido de 

participação nesta reunião e informação sobre o andamento
destas questões. Segue noticia abaixo, atenciosamente,
Marcia Marzagão Ribeiro
Vice coordenadora e Secretaria do Gdoc

Dia de paralisação é marcado com moção de repúdio à Reitoria frente à

morosidade no encaminhamento da pauta local
Nesta quinta-feira (13), os professores da Universidade
Federal do Paraná realizaram o Dia de Paralisação na UFPR. A data faz parte
de um calendário nacional de mobilização que visa pressionar o governo
federal a cumprir com a promessa de reestruturação da carreira docente até
março de 2012.

A paralisação, que contou com grande adesão de professores de toda a
Universidade, mostrou que a categoria está mobilizada e aguarda respostas
concretas do governo federal e da administração da UFPR no que se refere à
pauta nacional e local de reivindicação.

Nesta última terça feira, dia 27-09-2011, ocorreu a reunião do Crapuf, na Sede da APUFPR em Curitiba onde foram tratados os seguintes assuntos:
Pauta Nacional e local, informes e avaliação
Comando de Greve *dias e horários
Solicitação Chácara
Solicitação Calendário e reposição.

Reunião do Gdoc - 4a feira - 28 de setembro

Na próxima quarta-feira o GDOC estará em reunião contando com a presença do Presidente da APUFPR, Luis Alan, as psicólogas da Associação e demais membros do comando de greve.
Pauta:
Informes
Avaliação dos encaminhamentos da greve
Pauta local dos docentes do Setor Litoral da UFPR.
Horário: 14:00 hs.
Local: Sala 34A

Reunião

        Nesta quarta feira, dia 28 de Setembro de 2011, teremos reunião do Gdoc onde contaremos com a presença de alguns componentes do Comando de Greve, da APUFPR, e dos docentes do Setor Litoral. A reunião do Gdoc acontece de quinze em quinze dias e tem o intuito, de manter os docentes informados e atentos as condições de trabalho e do ensino-aprendizagem. Contamos com a presença de todos e com a colaboração, no sentido de contribuições para o diálogo e avanço ns condições e relações de trabalho.

Agradeço a atenção,  Marcia Marzagão

                   Agenda de reuniões  Gdoc

Setembro	Outubro	Novembro	Dezembro
14	19	09	07
28		16

Filme: "Toda criança é especial".

Pessoal, muito interessante esse filme que mostra a diferença entre ser professor e educador.
O texto abaixo foi retirado do blog:
http://fabimenassi.wordpress.com/2009/04/01/como-estrelas-na-terra-toda-crianca-e-especial-taare-zameen-par-every-child-is-special/

Diferentemente do que costumo postar resolvi destacar no blog outros gêneros cinematográficos, ou seja um filme de Bollywood. Este é o primeiro filme indiano, que assisto, porém marcou de tal maneira que aguçou meu desejo de conhecer mais este universo do cinema. Por isso compartilho com vocês uma resenha do filme que espero, assim como o próprio filme, apreciem.

Do que foi mostrado no filme ficou marcado para mim, o modo como a arte e a educação são importantes ferramentas de estímulo ao desenvolvimento de uma pessoa quando aplicadas intencionalmente para a sua felicidade, independente do problema ou desvio que tiver.

Taare Zameen Par – filme da produção de Bollywood - conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudez e falta de sensibilidade. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma. Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida… e a filosofia do internato é a de “disciplinar cavalos selvagens”. Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e tão logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver. O filme é uma obra prima do até então ator e produtor Aamir Khan, já macaco velho nas bandas de Bollywood. Pela primeira vez, após a atuação em sucessivos filmes que lhe deram a fama em anos recentes, Khan quis arriscar-se como diretor e impressionou pela qualidade e sensibilidade neste filme. Ele não só dirige TZP, como produz, com sua Aamir Khan Productions, e também atua no papel do professor substituto. Ishaan Awasthi é interpretado pelo estreante Darsheel Safary, que também surpreendeu pela qualidade de sua atuação. Merecidamente, Safary ganhou o prêmio de melhor ator pela crítica, no mesmo Filmfare Awards deste ano de 2008. Virou celebridade. Além dos prêmios de melhor filme e melhor ator pela crítica, TZP ganhou também o prêmio de melhor direção, para Aamir Khan, e de melhor letra de música. O filme, embora não tenha as exóticas cenas de dança, tem músicas que aparecem como clipes, com imagens que não só ilustram a melodia, mas também fazem parte do decorrer da história. Dentre as músicas (muito boas, por sinal), Maa, que significa “mãe” em hindi, recebeu o prêmio de melhor letra.

“Taare Zameen Par – Every Child is Special“, o que significa, exatamente, “Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial“. Embora o filme fale diretamente sobre o caso de uma criança, ele é uma mensagem para o mundo sobre o verdadeiro papel de um educador e formação de um novo ser humano – veja que não digo professor, mas educador. Ao afirmar no título que toda e qualquer criança é especial, que são como estrelas na Terra, a proposta é trazer a idéia de que não podemos negligenciar a diversidade e preciosidade dos projetos de gente de nosso mundo, pois são eles que fazem o futuro.

O filme vai muito além de tocar na sensibilidade de ser criança e educador; ele manda uma mensagem de nosso papel como ser humano – o que na Índia não é tarefa fácil. Aliás, poucos são os próprios indianos que realmente reconhecem o valor desse filme, muito poucos.

Em muitos momentos, Aamir Khan optou por utilizar recursos caricatos para os personagens do filme, sobretudo em relação aos professores de ambas as escolas por que Ishaan passa. Ainda que personagens caricatos possam trazer um grau de irrealidade para a trama, em Taare Zameen Par a caricatura contribui para aumentar a sensação de sofrimento, opressão e incompreensão vivido pelo garoto disléxico. No conjunto, caricaturas e clipes de música ilustram uma ficção que de irreal nada tem; qualquer semelhança entre a ficção e a vida real é mera coincidência, diz, antes do filme começar. Mas o próprio professor Ram Shankar Nikumbh (interpretado por Aamir Khan) lembra às crianças que Einstein, Agatha Christie, Da Vinci e Tomas Edison eram disléxicos e sofreram na infância – TZP é história da vida real. Antes fosse apenas ficção.

Em Taare Zameen Par não há as típicas cenas de dança dos filmes de Bollywood; as músicas aparecem como clipes, mostrando cenas que complementam a história que está sendo contada naquele momento, porém sem diálogos. A primeira a aparecer, por exemplo, mostra a rotina da casa de Ishaan. Num outro momento, Ishaan sai pra rua e anda pela cidade (Mumbai), reparando em detalhes não usuais para uma simples criança de sua idade. Neste momento toca a música Mera Jahan, que, literalmente, significa Meu Mundo. É o que Ishaan vê e reconhece como fazendo parte integrante. Ao voltar pra casa ele elabora o que viu fazendo um desenho – a criatividade artísticas em disléxicos tende a ser mais aflorada, pela sua maneira distinta com que o mundo é compreendido. A música que ficou mais famosa, porém, foi Maa, que significa Mãe, como já disse anteriormente. Quando passa essa música, Ishaan acaba de chegar no internato e sofre demais – sua mãe também. Postarei este clipe pra vocês.

Numa outra música, com o título que dá nome ao filme, vemos o professor Ram Nikumbh em seu emprego na escola pra crianças especiais e depois partindo para a casa de Ishaan, onde irá conversar com seus pais. A música é longa e tão longo é todo esse momento, mas nem percebe-se a música tocar, dada a imensidão de informações passando. Porém, o detalhe mais importante desta passagem está no que faz Ram no caminho até a casa de Ishaan, que não vi indiano nenhum fazendo e nem sequer parando para refletir sobre. No ônibus, o professor ajuda uma mãe com seu bebê; depois, na beira da estrada, paga um chá com biscoitos à criança-empregada do estabelecimento. Em outro momento, andando ao lado da feira, pega a couve-flor que cai no chão. Coisas simples, mas indianos não costumam fazer coisas simples. Simples ajudas, mas indianos não costumam ajudar.

Taare Zameen Par vem também cumprir um importante papel na sociedade indiana. Não se trata de civilizar ou ocidentalizar, mas de trazer um pouco mais de humanidade para o coração hindustani, um pouco mais do senso de individuação, que de nada tem a ver com individualização. Talvez ainda além de mandar uma mensagem sobre o papel do educador, este filme ensina antes o que é ser pai, o que significa e o que implica em ter um filho. Ram Nikumbh, contestando o que o pai de Ishaan disse a ele em certo momento, deixa bem claro o que significa a palavra “cuidar”. E neste momento sublime, alerta para que não aconteça com Ishaan o que acontece com as árvores das Ilhas Salomão, que morrem após as pessoas ficarem gritando à sua volta. Aamir Khan fez uma obra-prima – e talvez a última também. Será difícil que ele faça um filme tão bom como esse de novo.

Texto extraído e adaptado do blog

http://cinemaindiano.blogspot.com/2008/06/como-estrelas-na-terra.html

ATENDIMENTO PSICOLÓGICO DA APUFPR EM MATINHOS

As psicólogas do Sindicato APUFPR vão começar um plantão de 

atendimento aos professores do Litoral a partir da 

próxima sexta-feira, 16/09/11, em Matinhos

na sede do sindicato. Há horários disponíveis também em 

Curitiba.

Abaixo estão os horários do mês de setembro disponíveis 

para os atendimentos da Psicologia.

EM MATINHOS:
6a feira: 16.09 - 17h30
          23.09 - 15h30 e 17h30

30.09 0 15h30 e 17h30

EM CURITIBA:
3a feira: 13.09 - 9h e 10h30
          20.09 - 9h
          27.09 - 9h e 10h30

4a feira: 14.09 - 14h30 e 16h
          21.09 - 16h
          28.09 - Estaremos presentes na reunião do GDOC

5a feira: 15.09 - 14h30 e 16h
          22.09 - 14h30 e 16h
          29.09 - 14h30 e 16h.



Caso os horários não sejam viáveis, existe a 

possibilidade de disponibilizar outros horários

em Curitiba ou fazer plantão em
Matinhos, que não seja na 6a feira. 

De qualquer maneira, os plantões 

no Litoral, por enquanto, vão ser 

disponibilizados 1x na semana.

-- 
Fernanda Zanin / Joana Alice de Freitas
Psicólogas
APUFPR - SSind
http://www.apufpr.org.br
Tel: (41) 3078-2424

A NEGATIVIDADE É UMA DOENÇA CONTAGIOSA

Este artigo é de André Lima do site www.eftbr.com. br. A EFT (técnica de Libertação Emocional) é uma técnica que você pode se autoaplicar e ter grandes resultados. No site www.eftbr.com.br, você pode baixar o manual gratuito e começar a autoaplicação.


Essa é uma pergunta um tanto freqüente. Quando iniciamos nosso aprendizado na área de auto conhecimento  começamos a entender a importância de cuidar do pensamentos, sentimentos e crenças negativas. Ficamos mais conscientes do quanto essa negatividade torna a vida mais difícil gerando problemas em todas as áreas.

 Aprendemos sobre esse tema e passamos a identificar mais facilmente a negatividade que existe em nós mesmos e no mundo. Esse reconhecimento nos ajuda a fazer escolhas mais saudáveis. Ou seja, ao enxergamos mais nitidamente o que é negativo podemos nos afastar ou pela menos não alimentar.

 Passamos a observar a negatividade que existe nas conversas com os amigos, no trabalho, na televisão, na nossa família e no nosso próprio interior.  Algumas pessoas ficam assustadas quando tomam essa consciência pois é realmente impressionante o quanto de negatividade  existe e que a maioria nem se dá conta.

 De repente você se vê em rodas de conversa que não fazem mais sentido. Comentários que você sabe que servem apenas para aumentar a negatividade, trazendo mais problemas. Essas conversas, notícias e programas de televisão acabam contaminando, mesmo que você não queira, os seus sentimentos. É raro alguém que consiga se manter imune ao entrar em contato com a negatividade. Quando vemos uma notícia ruim surgem imediatamente sentimentos em nós de raiva, tristeza, injustiça e outros. Quando as pessoas ao nosso lado fazem comentários pessimistas muitas vezes acabamos sendo influenciados.

 A negatividade é grudenta, pegajosa. Ela tem um efeito de nos sugar para dentro dela como se fosse um redemoinho. Essa força é ainda maior quando se trata da negatividade que vem da nossa família. Tentamos nos manter positivos mas, quando nossos pais e irmãos começam a falar, nossos sentimentos e pensamentos negativos facilmente vêem a tona e são alimentados.

 Será que existe um remédio pra isso? Como ficar imune? Como toda doença contagiosa, exige tratamento e prevenção. Da mesma forma que, para manter o físico saudável precisamos combinar uma boa alimentação, exercícios e tratamentos das enfermidades quando elas se manifestam, para cuidar do nosso interior será preciso uma combinação de fatores.

 Uma das medidas de prevenção é se afastar cada vez mais do noticiário, que é sempre bem carregado de coisas negativas que nos coloca em um estado emocional desagradável. A escolha das noticias que são passadas são um reflexo da negatividade que existe na sociedade pois as pessoas se sentem atraídas em assistir noticias ruins. As noticias por sua vez, alimentam ainda mais a negatividade da sociedade, que buscará ainda mais noticias ruins, gerando um circulo vicioso. No artigo “o impacto negativo do noticiário” eu falo sobre esse tema em mais profundidade.

 Outra medida de prevenção é se afastar de pessoas negativas o máximo que pudermos. Isso só é possível até certo ponto, pois não dá para nos isolarmos completamente e nem é esse o objetivo. Tem algumas pessoas da família ou do trabalho que não temos como nos afastar. Nesses casos só nos resta não alimentarmos a negatividade com nossos comentários e nos tornarmos mais fortes por dentro para não nos contaminarmos.
 
 Esse fortalecimento interior funciona mais ou menos como o fortalecimento do sistema imunológico. Se estamos com uma boa imunidade os vírus e bactérias não conseguirão entrar no nosso organismo. Se o nosso interior estiver limpo e fortalecido não precisaremos nos preocupar tanto em nos afastarmos da negatividade pois ela pouco nos afetará. Esse é o estado ideal. Mas enquanto ainda não nos fortalecemos precisamos dos cuidados preventivos assim como uma pessoa com baixa imunidade precisa se afastar de outros doentes.
 
 A EFT é uma poderosa aliada para fortalecer a nossa “imunidade anti-negatividade”. Ao limparmos os nossos próprios sentimentos negativos, ficamos menos suscetíveis as influências externas. Consigo perceber em mim uma diferença bem considerável na minha “imunidade anti-negatividade” ao longo do tempo. Antigamente as noticias e as pessoas  me afetavam com bem mais intensidade. A medida que vamos limpando as mágoas, raivas, culpas, medos, traumas e crenças negativas que carregamos nosso interior fica cada vez mais saudável e fortalecido.

 A negatividade interior atrai negatividade exterior e faz com que a gente sinta vontade de se conectar com mais sofrimento. Ou seja, a carga emocional de sofrimento que carregamos  cria mecanismos para se alimentar e nos leva de forma inconsciente a buscar mais negatividade. É por isso que as pessoas se atraem por notícias ruins, comentários maldosos, fofocas, previsões pessimistas. Ao dissolvermos nossos sentimentos iremos sentir essa atração diminuir cada vez mais. Daí a importância da EFT para fazermos uma limpeza profunda e rápida, já que a técnica é extremamente eficaz.

 Outra medida de fortalecimento do nosso sistema anti-negatividade é nos alimentarmos com coisas positivas. Entrar em contato com pessoas mais positivas, ler livros que trazem mensagens positivas como livros de auto ajuda, ler artigos sobre autoconhecimento (como os inúmeros que tenho no meu site), participar de cursos e palestras e etc. Em um determinado momento da minha vida quando a negatividade estava intensamente brotando do meu interior e sendo alimentada por fatores externos, mergulhei profundamente na leitura de tudo que eu podia encontrar que pudesse me ajudar. E o efeito  foi realmente bem nítido. Se eu ficasse a mercê de mim mesmo, teria me afundado cada vez mais. Agradeço aos autores dos livros, pois eles foram pra mim como verdadeiros professores que me ajudaram a sair de onde eu estava.
 
 De todas as medidas a que considero a mais importante é a limpeza emocional interior.  Quando estamos cheios de lixo emocional, o esforço para nos conectarmos com coisas positivas é enorme. Ao aplicamos a EFT as mudanças costumam ser rápidas, muitas vezes espantosas. Limpando a nossa negatividade interior atingimos a raiz do problema e ficamos mais positivos sem precisar de esforço. Fica também muito mais fácil assimilar livros e não dar atenção a negatividade.

Os laços que nos afetam: O PODER DAS CONEXÕES

No artigo diz que ainda não tem uma versão em português do livro de Christakis, mas tem sim: é o "Poder das conexões: a importância do networking e como ele molda nossas vidas". Então, aquele velho ditado: dize-me com quem andas, que te direi quem és" tem um fundo de verdade. Além disso, devemos ficar bastante atentos ao que pensamos e ao que dizemos, porque isso na rede afeta muito a realidade em que vivemos.

Os laços que nos afetam

Os amigos, e os amigos dos seus amigos

TExto Jeanne Callegari

Edições Anteriores

No filme Na Natureza Selvagem, o jovem Christopher McCandless se rebela contra a família e parte, sem avisar ninguém, para uma aventura pelos Estados Unidos. Coloca fogo em seu dinheiro, abandona o carro e segue pedindo carona, contando com a ajuda de desconhecidos. Seu objetivo é chegar ao Alasca, onde pretende viver a maior das aventuras: ficar, finalmente, sozinho, longe da hipocrisia das pessoas. Chris atinge seu objetivo e chega a uma floresta coberta de neve, onde vive só por semanas. Ao final, porém, quando está prestes a voltar, a corrente de água que era apenas um fio quando ele chegou se tornou um rio caudaloso, e ele não consegue atravessar; acaba morrendo de fome, sozinho, na natureza. Baseada em uma história real, que virou livro nas mãos de Jon Krakauer, a saga de Chris tem uma ironia sutil. Em seu caminho para se distanciar das mentiras da sociedade, acaba conhecendo pessoas que marcam sua vida, e a quem ele também encanta profundamente. O casal d e hippies, a jovem que flerta com ele, o amigo fazendeiro, o senhor que enxerga nele o filho que não tem: são muitos os laços que Chris constrói pelo caminho, enquanto discursa sobre os benefícios de ficar sozinho na natureza selvagem. Sem perceber, o jovem recebe ajuda, carinho e afeto das pessoas, a quem ele julga tão acidamente. Ele influencia e é influenciado, ama e é amado. 


Os laços que Chris desenvolve, mesmo quando acredita estar partindo para uma vida solitária, evidenciam uma característica do ser humano, muitas vezes negligenciada por nós: somos seres sociais. "É impossível existirmos apenas como indivíduos. Quando nascemos, já nascemos em sociedade", diz a terapeuta existencial e professora de filosofia Dulce Critelli, da PUCSP. "Aprendemos tudo ao olhar outros seres humanos: a andar, a comer, a falar". Compare com um cachorrinho, por exemplo. Se o retiramos de junto de outros cães e o colocamos para viver com os humanos, ele ainda as sim apresentará características caninas: abanará o rabinho, latirá. Já o homem não: se o retiramos do convívio humano ao nascer, suas ações serão completamente diferentes. Podemos alimentar, como Chris, o ideal da autossuficiência e do individualismo, a ideia de que somos completamente livres e autônomos. Mas o ser humano, isolado, não existe; frágeis demais para sobreviver sozinhos, fomos programados biologicamente para viver em comunidade. Precisamos uns dos outros para viver. 


Para além dessa interdependência, existe a influência: as coisas que sentem e pensam as pessoas que amamos afetam nossa maneira de pensar. Isso é fácil de perceber em algumas instâncias. Se nosso parceiro gosta de cinema alemão, por exemplo, é provável que vejamos juntos alguns desses filmes, e como resultado eu posso acabar gostando deles também. O que é mais difícil é ver que pessoas que sequer conhecemos também têm uma influência profunda em nossa vida. A extensão desses laços tem implicações mais profundas do que nos acostumamos a imaginar. 

Melancolia contagiosa 


Sabe quando você está triste e nem sabe por quê? Tudo vai bem na sua vida, no emprego, a saúde está boa, mas de repente bate aquela dor no peito... Quando percebe, está deprimido. "Você não sabe, mas alguma perturbação pode estar acontecendo na sua rede", diz o pesquisador e netweaver Augusto de Franco. O amigo do amigo do seu amigo pode estar tendo algum problema, e esse sentimento se transmitiu, como um vírus, até você, que não o conhece. Quando diz "rede", Franco não está falando das mídias sociais, como Facebook e Twitter; ele se refere aos grupos dos quais as pessoas fazem parte, grupos dentro dos quais elas têm laços com outros participantes. Estudioso do tema, o papel de Franco como netweaver é tecer redes, ou seja, fomentar conexões, criar espaços e ferramentas em que as pessoas possam inter agir. Pode ser um site, um evento, um projeto. 


Para o médico e pesquisador de Harvard Nicholas Christakis, o estudo das redes sociais veio após observar fenômenos de saúde. Você deve conhecer alguma história em que um idoso morre e, pouco tempo depois, seu companheiro também falece. É o que os médicos chamam de "efeito do viúvo", e acontece porque os laços foram cortados, deixando as pessoas desamparadas, o que acaba se manifestando em doenças e acidentes diversos. Estudando esse efeito, Christakis começou a se perguntar se as consequências da interrupção, e do fortalecimento, dos laços sociais também seriam fortes para outros tipos de relações, como de amizade, de parentesco e, finalmente, com pessoas que nem conhecemos. 


Pesquisa após pesquisa, ele foi comprovando a força dos laços na vida das pessoas. Uma de suas primeiras descobertas foi sobre como as emoções podem ser surpreendentemente contagiosas. Um exemplo foi o estu do realizado com alunos de faculdade que, designados para dividir o quarto com colegas moderadamente deprimidos, foram ficando mais e mais deprimidos ao longo de três meses. Pode parecer estranho, mas tristeza "pega" que nem gripe: mesmo que nada de errado esteja acontecendo na sua vida, o astral do outro pode interferir no seu. 


Ansiedade e felicidade também se alastram feito fogo pelas redes. Ter amigos felizes aumenta nossa chance de felicidade mais do que ganhar mais dinheiro. E, se esses amigos tiverem amigos felizes, nossa chance fica ainda maior. O curioso é que, estando contentes, acabamos atraindo mais amigos, que por sua vez também vão contribuir para o nosso bem-estar. É uma espiral ascendente positiva. Até mesmo o contato com desconhecidos pode nos afetar, como pode atestar qualquer um que saiu satisfeito de um restaurante depois de ter sido atendido com um sorriso. Nosso cérebro foi treinado para a empatia, para sentir o que o outro está sen tindo, para imitar, mesmo sem perceber, as emoções e expressões faciais de quem está à nossa volta. 

Se ela come, eu como 


Hábitos, vícios e comportamentos também passam de pessoa para pessoa. Obesidade, por exemplo, contagia: se pessoas a sua volta começam a engordar, as chances são de que você engorde também. Isso pode acontecer por uma série de fatores. Dois amigos passam a frequentar uma nova lanchonete, por exemplo, e o hábito contribui para aumentar a circunferência das cinturas de ambos. Ou então, simplesmente, ao ver que uma amiga engordou, você pode mudar seus conceitos do que é aceitável em termos de peso, e achar que tudo bem engordar mais um pouco. Nesse caso, o que se transmite pela rede é um padrão. A colunista americana Ellen Goodman escreveu: "Anoréxicas profissionais como Kate Moss e Victoria Beckham podem apresentar um ideal de encolhimento impossível. Mas na vida real nós nos comparamos é com nossas amigas". Claro que nem todos irão engordar, pois influências vindas de todo lado atuam ao mesmo tempo; mas a probabilidade fica maior a cada amigo que ganha uns quilinhos. Parar de fumar é outro comportamento que se reproduz pelas redes. É como se jogássemos uma pedra na água e observássemos as ondas reverberando a partir do lugar onde ela caiu.


A seis graus de Kevin Bacon 


Mas até que ponto essa influência se estende? Será que afetamos apenas nossos amigos e os amigos deles, ou isso se estende ainda mais longe? Segundo Christakis, em seu livro Connected ("Conectados", ainda não publicado no Brasil), a influência continua até três graus de separação (seu amigo está a um grau de você, o amigo do seu amigo está a dois graus, e assim por diante). Depois disso, o efeito some.


Tudo começou com a teoria dos seis graus de separação, testada nos anos 1960 pelo psicólogo Stanley Milgram. Na pesquisa, alg umas centenas de pessoas que viviam no estado americano de Nebraska deveriam entregar uma carta a um executivo de Boston, a 1600 km de distância. Elas deveriam enviar a carta para alguém que conheciam pessoalmente, que teria mais chances de ter algum contato com o tal executivo, e essa pessoa então entregaria para alguém que conhecia, e assim sucessivamente. O objetivo era ver quantos nós havia na rede até que a carta fosse entregue; a média foi seis, resultado repetido em experimentos posteriores. Isso até gerou brincadeiras como o joguinho A Seis Graus de Kevin Bacon, em que as pessoas descobriam a rede de contatos que precisavam ativar para chegar ao ator americano.


Se ações e hábitos se espalham a três graus, é aí também que costumamos recorrer para encontrar nossos parceiros amorosos. A Pesquisa Nacional da Saúde e da Vida Social dos Estados Unidos de 1992 descobriu que 68% das pessoas conheceram seus companheiros depois de terem sido apresent adas por um amigo em comum. Gostamos de achar que somos livres para escolher, e a ideia de um casamento arranjado, como os de antigamente, nos dá calafrios. Mas nossas redes sociais acabam funcionando como casamenteiras. Um amigo dá uma festa, e lá ele nos apresenta alguém; nessa introdução, dirá alguma coisa que temos em comum, como o fato de colecionarmos cavaquinhos ou gostarmos de literatura russa do século 19, e assim é mais fácil engatar uma conversa. 

Poderosos laços fracos


A história de como conhecemos nossos amores evidencia outro ingrediente poderoso das redes: a força dos laços fracos. Os laços fortes são os mais íntimos: melhores amigos, família, parceiros. Já os fracos são as pessoas menos próximas. Na hora de achar uma paixão, conseguir um emprego ou encontrar parceiros para projetos criativos, é nesse lago que mergulhamos; a pocinha dos nossos conhecidos imediatos pode não ter nenhuma cara-metade, ou não ter um trabalho quando você precisa de um, mas ampliando a rede para os conhecidos e para os conhecidos deles, nossas chances aumentam. 


Nos tempos de hoje, os graus de separação entre as pessoas estão diminuindo. Com a internet, temos mais conhecidos, pessoas a quem nos relacionamos por laços fracos. Ninguém tem de fato 300 melhores amigos, mas podemos manter contato com todas essas pessoas pela web. E, vendo as pessoas que elas conhecem, o mundo fica menor. Estamos cada vez mais próximos uns dos outros (e de Kevin Bacon, por extensão). As consequências disso são inúmeras. A forma como nos organizamos em redes está mudando. Antes hierarquizada, com estruturas centralizadas (em que o operário da linha de produção não tinha acesso ao presidente da empresa, por exemplo), a sociedade caminha para uma organização em redes distribuídas. "Com todos interligados, as pessoas interagem mais. E, interagindo, estão cooperando", diz Franco. Hoje, por exemplo, é possível ter uma ideia e financiá-la por meio de crowdfunding, ou seja, muitas pessoas doam um pouquinho e a soma viabiliza o projeto. É o caso do site Catarse. me, uma plataforma para o financiamento de projetos criativos. É a antiga vaquinha, mas bem mais organizada e consciente do poder do coletivo. 


Você com isso


O crowdfunding evidencia uma das vantagens de sermos sociais: se sofremos influência, também influenciamos. Nossos atos motivam e inspiram outras pessoas. Em seu livro O Ponto da Virada (Ed. Sextante), o pensador Malcolm Gladwell fala do tipping point ("ponto da virada"), o momento decisivo em que uma ideia, um comportamento, um produto ou uma mensagem se alastram. Uma pessoa faz um ato positivo, influencia outra, e de repente vemos um boom de atos positivos. "Basta uma pequena ação inicial para causar uma grande perturbação na rede", diz Franco. Assim, votar no candidato em que você acredita o u levar uma caneca para beber água no trabalho não são apenas pequenas ações isoladas: elas reverberam e influenciam pessoas. Tudo o que você faz conta. Nas relações, também, está a chave para nossa felicidade. Foi isso que Chris percebeu, pouco antes de ver que não poderia atravessar o rio para voltar para casa, em Na Natureza Selvagem. As semanas que passou sozinho fizeram com que valorizasse os laços que deixara para trás. Já fraco, ele escreve nas páginas de um livro: "A felicidade só é real quando compartilhada". Um clichê, mas, no caso do ser humano, um clichê doloroso, e felizmente, real.

REUNIÃO CRAPUFPR

Reunião dos novos membros do CRAPUFPR acontecerá no dia 01/09/2011, quinta-feira, às 17:30 horas, no auditório da APUFPR-SSind, Sala Carlos Peraro Filho, com a seguinte pauta:
1. informes;
2. conjuntura política local e nacional;
3. cronograma CRAPUFPR;
4. Outros assuntos.
Se algum docente tiver demandas ou informes, podem enviar e-mail ou conversar pessoalmente com as representantes do CRAPUFPR, Profª Dione e Profª Márcia Marzagão.
E-mail Dione: dionetinti@ufpr.br
E-mail Márcia: marzagaomarcia@gmail.com

Reunião GDOC 24/08/2011

Amanhã, dia 24 de agosto, não haverá o encontro do GDOC que ocorre todas as quarta-feiras, porque haverá uma reunião das três categorias, estudantes, docentes e funcionários para dialogarem sobre a greve da UFPR, às 14 horas, provavelmente na sala do Conselho.

CARTA ABERTA À SOCIEDADE

A Universidade pública brasileira está em um momento crucial. Se por um lado vive uma grande expansão com abertura de novas vagas, por outro, não tem condições necessárias para fazê-lo com qualidade. Se a Universidade já sofria com a falta de recursos, infraestrutura, professores e técnicos, o acréscimo do número de alunos em sala de aula agravou esse quadro na UFPR. Além da sobrecarga de trabalho em sala de aula, os professores estão inseridos em uma lógica produtivista do desenvolvimento da pesquisa. Nos novos cursos as funções gratificadas para os docentes que desenvolvem o trabalho administrativo não foram previstas pelo governo. Essa realidade imposta tem causado o adoecimento constante da categoria. Por outro lado, os docentes do Ensino Superior Federal sofrem uma grande defasagem salarial, sem reposição das perdas que ultrapassam 40%. Uma das reivindicações da categoria é a estruturação da carreira para valorizar todas as atividades acadêmicas desenvolvidas pelos docentes e que incorpore todas as gratificações que hoje correspondem a mais de 70% do salário. Essas gratificações podem ser retiradas da remuneração a qualquer momento, o que gera um clima de instabilidade. Os problemas enfrentados na UFPR devem ser analisados sob dois pontos de vista: da política nacional e da implantação dessa política no plano local. A dificuldade de negociação com o governo federal impôs aos docentes das universidades federais a construção de uma pauta emergencial com o objetivo de fazer avançar as negociações e garantir que algumas das reivindicações sejam contempladas imediatamente. Esta pauta vem articulada com alguns dos sete pontos da pauta geral dos servidores públicos federais que reivindicam uma "política salarial permanente com a reposição inflacionária, a valorização do salário base e a incorporação de todas as gratificações". Os docentes reivindicam: incorporação das gratificações ao vencimento, um piso remuneratório com base no DIESSE, relação entre regimes de trabalho que estabeleça uma proporcionalidade entre níveis e classe sendo que todos estes índices devem integrar a remuneração unificada. Reivindica-se ainda a paridade e integralidade para os aposentados, com o reposicionamento na carreira, para resguardar a posição do docente em relação ao topo da carreira. Na UFPR, os professores também aprovaram a construção de uma pauta local emergencial que deverá nortear as negociações com a Administração da Universidade. A pauta visa estabelecer pontos mínimos que devem ser cumpridos pela UFPR a fim de minimizar a falta de estrutura e a crescente precarização do trabalho dos docentes da universidade. A comunidade universitária sofre hoje com uma crescente ausência de investimento público nas universidades federais e também pela implementação de programas como o REUNI. Os docentes têm desempenhado seus compromissos nesses programas, mas o governo federal não tem cumprido com a contrapartida necessária em infraestrutura e recursos humanos. Mas existem problemas que compõem a pauta local que podem ser resolvidas pela Administração da UFPR. Dentre os pontos locais estão a implantação de progressão automática na carreira, estabelecimento de limite máximo de alunos por sala de aula, diminuição do limite máximo de horas-aula, limitação de abertura de novas vagas caso não sejam cumpridos os critérios estabelecidos e garantia para mudança de regime de trabalho dos docentes. Por todas estas razões conclamamos a comunidade a unir-se na luta pela universidade pública, gratuita, laica, de qualidade e socialmente referenciada. Saudações universitárias, Comando Local de Greve – Professores UFPR

ASSEMBLÉIA GERAL EXTRAORDINÁRIA dia 04 de agosto de 2011

Boletim Eletrônico APUFPR-SSind n° 294 - 1º de agosto de 2011      
Assembléia no dia 04 de agosto - debate construção de greve nacional dos docentes das Federais.
Docente, compareça e dê sua opinião a respeito desse momento crítico que a universidade e a nossa
categoria atravessam.
Na quinta-feira dia 04 de agosto está marcada a assembleia extraordinária dos professores da Universidade Federal do Paraná (UFPR), que tem como pauta principal a discussão sobre a construção de uma greve
nacional de docentes para o segundo semestre. O evento acontece no auditório da Administração, no Centro
Politécnico, às 16h30. De acordo com o presidente da APUFPR-SSind, Luis Allan Künzle, a discussão
sobre a greve é necessária frente à intransigência do governo em afirmar que não concederá reajuste salarial aos servidores públicos. “A proposta orçamentária para 2012, que deve ser enviada até 31 de agosto deste ano, não apresenta nenhum reajuste salarial para mais de 90% dos docentes pelo segundo ano consecutivo”, afirma Künzle.
Para a diretoria da Associação dos Professores outros fatores devem ser avaliados para a construção de uma greve, como a desvalorização da carreira dos docentes do ensino superior público, além da sobrecarga  e precarização do trabalho na universidade.
O início da discussão de uma possível greve segue a deliberação do Conselho Nacional das Associações Docentes (Conad) do Andes-SN. Até o dia 05 de agosto, todas as universidades federais brasileiras
deverão realizar assembleias locais discutindo e deliberando a respeito da necessidade de construção de uma greve nacional dos docentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes).
O setor das Ifes do Andes-SN se reunirá nos dias 06 e 07 de agosto, em Brasília, para avaliar as deliberações das assembleias de base acerca da necessidade de construção da greve nacional.
A partir dessa avaliação se discutirá a possibilidade de construção do indicativo nacional de greve. A APUFPR acredita que a presença dos docentes é de fundamental importância para o debate. "É imprescindível que os professores dêem sua opinião a respeito desse cenário crítico que a universidade e
a nossa categoria atravessam", afirma o secretário geral da entidade, Rogério Gomes. 
AGENDA      
Assembleia extraordinária dos Professores da UFPR
Data: 04 de agosto de 2011
Horário: 16h30
Local: Auditório da Administração - Centro Politécnico (atenção: não confundir com o curso de   Administração no campus Jardim Botânico).
Pauta:
1)  Informes
2)  Construção da Greve Nacional dos Docentes     
Bar da APUFPR
Data: 04 de agosto de 2011
Horário: 18h30
Atividade: Apresentação de violino e teclado

56ª CONAD - propõe Indicativo de Greve para docentes!

                
            A 56º edição do Conselho Nacional das Associações Docentes (Conad) do Andes-SN terminou no último dia 17 de julho e os representantes das 54 seções sindicais presentes ao evento retornaram aos seus estados com muitas tarefas a serem encaminhadas.

APUFPR ALERTA: DOCENTES NÃO PODEM SER OBRIGADOS A REALIZAR MATRÍCULAS. E VOCÊ? QUAL SUA POSIÇÃO?

A Reitoria pressiona professores a assumirem a realização manual de matrículas. A diretoria da APUFPR-SSind vem por meio deste esclarecer o conjunto dos docentes da UFPR a respeito de uma prática ilegal e politicamente condenável que vem sendo produzida pela administração      da Universidade.

            É sabido que com a greve nacional dos servidores técnico-administrativos, grande parte das atividades da Universidade está prejudicada. Houve dificuldade para lançamento das notas de fim de semestre e agora são as matrículas que não estão acontecendo pelo sistema eletrônico.

            A Vice-Reitoria da UFPR, juntamente com a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e parte dos Coordenadores de Curso, vem fazendo um movimento de pressão sobre os docentes para que estes realizem as matrículas dos alunos de forma manual.

            A APUFPR-SSind repudia tal atitude, por entender que ela expressa um movimento de interferência sobre a autonomia da categoria em greve e suas legítimas formas de reivindicação.

            Em assembléia realizada em 29 de junho os professores da UFPR, além de se solidarizarem à greve dos técnico-administrativos, deliberaram pela necessidade de avaliação, no início de agosto, do indicativo nacional de construção da greve dos docentes das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES).

            Tal deliberação encontra-se em sinergia com a tendência nacional de possível construção de greve unificada dos Servidores Públicos Federais em razão da manifestação do governo federal de que, além de não haver reajuste em 2011, não há previsão de reajuste também para 012. Qualquer reajuste salarial para o próximo ano deve estar previsto no orçamento da União para 2012, que deve ser votado até 31     de agosto de 2011.  O fato é que o governo federal, através do Ministério de Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG), tem recusado      permanentemente nas reuniões com os Servidores a inclusão de             cláusula de reajuste salarial no orçamento para o próximo ano.           Esse é um dos motivos que fez com que os técnico-administrativos         entrassem em greve nacional e fez com que os docentes das IFES,          assim como outros setores do Serviço Público Federal, passassem a cogitar a necessidade de greve.

            Além do caráter politicamente condenável dessa atitude da administração da UFPR, ressaltamos também a ilegalidade de tal prática, visto que pressionar os docentes para realizarem as matrículas corresponde a Desvio de Função do trabalho docente.

                                                                            

Tal atitude causa indignação também porque uma das principais queixas atuais dos docentes tem sido a sobrecarga de atividades administrativas assumidas em razão da falta de reposição do quadro de técnicos nas IFES.

            Ademais, essa prática pode gerar precedentes perigosos no interior da Universidade. Será que sempre que faltarem servidores, ou quando os mesmos construírem movimentos legítimos de paralisação do trabalho, nós, docentes, seremos chamados a assumirmos suas funções?

            Assumirmos trabalhos de secretaria, laboratórios, bibliotecas...

            Consideraríamos legítimo que, quando estivéssemos em greve de docentes, os servidores técnico-administrativos assumissem nossas aulas?

            A diretoria da APUFPR-SSind, desse modo, além de se 

manifestar contrária a tal prática e conclamar aos docentes que não a endossem, acionará os mecanismos cabíveis a fim de responsabilizar a administração da UFPR, em qualquer de suas instâncias, por tal ilegalidade.

           Diretoria da APUFPR-SSind

Posse dos eleitos do CRAPUFPR 2011-2013 será dia 03 de agosto!

No dia 03 de agosto haverá a posse dos novos conselheiros do CRAPUFPR para a gestão 2011-2013. Durante a reunião que será realizada na sede da entidade a partir das 18 horas, os novos conselheiros também elegerão a mesa diretora do CRAPUFPR, composta por um presidente e um secretário que conduzirão os trabalhos ao longo dos próximos dois anos. As eleitas do setor Litoral são as professoras Dione Lorena Tinti e Márcia Marzagão.

Eleição para o CRAPUFPR

Pessoal,

na quarta-feira (22/06) haverá eleição para o Conselho de representantes da APUFPR (CRAPUFPR). Os representantes são eleitos em seus departamentos, mas no caso da UFPR Litoral haverá somente 02 representantes do Setor. A importância do CRAPUFPR está na representatividade das demandas dos docentes dos diferentes setores ou departamentos, junto a APUFPR, bem como dar informações e ciência aos docentes do setor litoral, no que concerne às questões da carreira docente. Na última reunião do GDOC foi formada uma chapa com os seguintes nomes (o que não impede que mais professores que desejarem se candidatem):

Titular: Profª Drª. Dione Lorena Tinti 

Suplente: Profª Drª. Márcia Marzagão

A urna ficará no hall de entrada do 1º andar, no final da escada entre os gabinetes da UFPR Litoral , das 9:00 horas da manhã até as 17:00 horas.

Segue abaixo o regimento interno do CRAPUFPR para maiores informações.

REGIMENTO INTERNO DO CONSELHO DE REPRESENTANTES DA APUFPR

Atualizado em 13/05/2003

Art 1° O Conselho de Representantes da APUFPR (CRAPUFPR), cuja composição, finalidade e competência são definidas pelo Estatuto e pelo Regimento Geral desta Associação, rege-se pelo presente Regimento interno.

Art 2° Serão considerados membros efetivos do CRAPUFPR aqueles professores eleitos no âmbito se seus respectivos Departamentos, ou pelo conjunto dos afiliados à APUFPR aposentados, no caso desta representação, nos termos do Artigo 20 e seus parágrafos do Regimento Geral da APUFPR, que tenham efetivado sua condição de conselheiros assinando o termo de posse lavrado em livro apropriado, na ocasião da realização de reunião plenária do CRAPUFPR.

Parágrafo 1° - Perderá o mandato o membro do CRAPUFPR que faltar, sem justificativa, a mais de 3(três) reuniões consecutivas ou a 5 (cinco) reuniões alternadas

Parágrafo 2° - A justificativa de que trata o parágrafo precedente deve ser encaminhada, por escrito, à Presidência do CRAPUFPR, antes da realização da reunião à qual ela se refira.

Parágrafo 3° - A presença do suplente na sessão do CRAPUFPR automaticamente justifica a ausência do respectivo titular.

Parágrafo 4° - Por ocasião da segunda falta consecutiva ou da quarta falta alternada de qualquer membros titulares, a Presidência do CRAPUFPR deverá informar, por escrito, ao conselheiro faltoso e à chefia do Departamento por ele representado da situação, ou ainda ao conjunto dos associados aposentados, no caso de tratar-se do representante destes, de modo a assegurar continuidade da representação de todas as unidades no CRAPUFPR.

Art 3° O CRAPUFPR deliberará sempre em sessão plenária.

Parágrafo Único – Para assessorar seu funcionamento, bem como suas deliberações, o CRAPUFPR poderá instituir comissões permanentes ou transitórias que o assessorem.

Art 4° Será constituída uma Comissão (Câmara) Permanente de Finanças, cuja função será de assessorar o CRAPUFPR em matérias de natureza financeira (conforme previsto nos itens IV, V, VI, X, XI do art. 21 do Regimento Geral da APUFPR).

Parágrafo 1° - A Comissão (Câmara) Permanente de Finanças será constituída na reunião de instalação do biênio de trabalhos do CRAPUFPR.

Parágrafo 2° - A Comissão (Câmara) Permanente de Finanças será integrada por 3 (três) membros efetivos do CRAPUFPR, eleitos pleo plenário, nos termos do art. 17 destes Regimento Interno.

Parágrafo 3° - O mandato dos integrantes da Comissão (Câmara) Permanente de Finanças coincidirá com os respectivos mandatos de cada um dos Conselheiros para ela eleitos, ressalvando-se a possibilidade de substituição de um ou mais de seus integrantes a qualquer tempo, sempre que o Plenário assim o decidir.Art 5° Será constituída uma Comissão Eleitoral para regulamentar e conduzir os trabalhos de eleição da Diretoria da APUFPR.

Parágrafo 1° - A Comissão Eleitoral será eleita 60 (sessenta dias) antes da realização da eleição.

Parágrafo 2° - A Comissão Eleitoral será integrada por 3 (três) membros efetivos do CRAPUFPR, eleitos pelo plenário, nos termos do art. 17 destes Regimento Interno, e mais um associado da APUFPR indicado por cada uma das chapas que se habilite ao pleito.

Parágrafo 3° - caberá a Comissão Eleitoral coordenar o processo eleitoral em todas as suas etapas.

Art 6° As reuniões do CRAPUFPR serão convocadas por seu Presidente ou por iniciativa de seus Conselheiros em números correspondentes a pelo menos um quarto do total de seus membros efetivos.

Parágrafo 1° - A nota de convocação especificará data, hora, local, ordem do dia da reunião convocada e incluirá, em anexo, cópia da Ata da reunião anterior.

Parágrafo 2° - A nota de convocação, na forma de correspondência postal endereçada aos Conselheiros do CRAPUFPR, deverá ser expedida com um mínimo de dois dias de antecedência da data da reunião convocada.

Parágrafo 3° - Nos casos de urgência, para convocação de sessões extraordinárias, a nota de convocação poderá ser enviada aos Conselheiros do CRAPUFPR com um mínimo de 24 (vinte e quatro) horas de antecedência da data da reunião convocada.

Parágrafo 4° - O CRAPUFPR aprovará um calendário anual para suas sessões ordinárias.

Art 7° Qualquer membro efetivo do CRAPUFPR pode solicitar inclusão de matéria na ordem do dia das reuniões ordinárias, devendo, para tanto, dirigir sua solicitação à Secretaria do CRAPUFPR, protocolando-a, por escrito, JUNTO À SECRETARIA DA APUFPR, em prazo mínimo de 1(um) dia útil da data de realização da referida reunião.

Parágrafo 1° - Contra o descumprimento de solicitação

Falecimento!

É com profundo pesar que informo que a mãe da Professora Mayra Sulzbach e sogra do Professor Valdir Denardin faleceu hoje (19/06/11) em Florianópolis. Nossos sentimentos a todos os familiares da Mayra.


"Disse-lhe Jesus: Eu sou a ressureição e a vida.
Aquele que crê em mim ainda que morto viverá.
E todo aquele que vive e crê em mim, jamais morrerá"....
João 11:25-26

ECLIPSE LUNAR HOJE 15/06 - "GDOC também é cultura"

Para quem quiser acompanhar, os horários do eclipse para o Brasil (horário de Brasília):

Entrada na penumbra: 14:25
Entrada na sombra: 15:23
Início da Totalidade: 16:22
Máximo do Eclipse: 17:12
Término da Totalidade: 18:02
Saída da sombra: 19:02
Saída da penumbra: 20:01

Há um vídeo da NASA(inglês) explicando  o fenômeno.

Link:   http://youtu.be/wuhNZejHeBg

                   

Fonte: http://anjodeluz.ning.com

Reunião do dia 15/06 - Estágio Probatório

Na reunião do GDOC do dia 15/06, próxima quarta-feira, continuaremos discutindo o Estágio Probatório com convidados da Associação dos Professores da UFPR.

MUDANÇA DE HORÁRIO DA REUNIÃO DO GDOC

Foi acordado no último encontro do GDOC (01/06/2011) que o horário da reunião será das 14:00 às 16:00 horas e não mais das 15:00 às 17:00 horas como foram os dois primeiros encontros, para facilitar a participação de mais colegas.
A pauta do dia 08/06 será ainda sobre Estágio Probatório.